金城大学・金城大学大学院の教育目標

全学

金城大学は、「明日の福祉社会を先導する福祉のリーダー的存在の養成」を設立の理念としています。また、「教育とは先生と学生の全人格のぶつかり合いの中から生まれてくる学生への影響、それも何らかのよい影響である。」という教育理念のもと、本学は社会福祉、医療・健康、看護、地域社会を担う総合力と旺盛な意欲、職場の即戦力につながる社会人の基礎、そして社会で幅広く活躍する積極性を身につけ、福祉の心を持ったエキスパートとして卒業生を社会に輩出することを教育目標としています。

人間社会科学部

金城大学は、「明日の福祉社会を先導する福祉のリーダー的存在の養成」を設立の理念としています。また、「教育とは先生と学生の全人格のぶつかり合いの中から生まれてくる学生への影響、それも何らかのよい影響である。」という教育理念のもと、本学部は社会福祉を担う総合力と旺盛な意欲、職場の即戦力につながる社会人の基礎、そして社会で幅広く活躍する積極性を身につけ、福祉の心を持ったエキスパートとして卒業生を社会に輩出することを教育目標としています。

社会福祉学科

本学科は、このような設立の理念・教育目標を十分に理解し、かつ社会福祉を学ぶ強い意欲を持ち、一定の基礎学力を有し、思いやりの心や継続性などを身につけ、福祉の心を持って社会に幅広く貢献できる人物を育成します。

子ども教育保育学科

本学科は、このような設立の理念・教育目標を十分に理解し、かつ社会福祉、保育又は幼児教育を学ぶ強い意欲を持ち、一定の基礎学力を有し、思いやりの心や継続性などを身につけた将来社会福祉、保育又は幼児教育の専門職として活躍できる人物を育成します。

医療健康学部

金城大学は、「明日の福祉社会を先導する福祉のリーダー的存在の養成」を設立の理念としています。また、「教育とは先生と学生の全人格のぶつかり合いの中から生まれてくる学生への影響、それも何らかのよい影響である。」という教育理念のもと、本学部は医療・健康及び社会福祉を担う総合力と旺盛な意欲、職場の即戦力につながる社会人の基礎、そして社会で幅広く活躍する積極性を身につけ、福祉の心を持ったエキスパートとして卒業生を社会に輩出することを教育目標としています。

理学療法学科

本学科は、このような設立の理念・教育目標を十分に理解し、かつ医療・健康を学ぶ強い意欲を持ち、一定の基礎学力を有し、思いやりの心や継続性などを身につけた医療・福祉の専門職として活躍できる人物を育成します。

作業療法学科

本学科は、このような設立の理念・教育目標を十分に理解し、かつ医療・健康を学ぶ強い意欲を持ち、一定の基礎学力を有し、思いやりの心や継続性などを身につけた医療・福祉の専門職として活躍できる人物を育成します。

看護学部

金城大学は、「明日の福祉社会を先導する福祉のリーダー的存在の養成」を設立の理念としています。また、「教育とは先生と学生の全人格のぶつかり合いの中から生まれてくる学生への影響、それも何らかのよい影響である。」という教育理念のもと、本学部は看護及び社会福祉を担う総合力と旺盛な意欲、職場の即戦力につながる社会人の基礎、そして社会で幅広く活躍する積極性を身につけ、福祉の心を持ったエキスパートとして卒業生を社会に輩出することを教育目標としています。

看護学科

本学科は、このような設立の理念・教育目標を十分に理解し、看護に関する領域の専門性を高め、健康の維持・増進等も含む高度化・多様化する看護業務に対応可能であり、医療・福祉関係職員との適切な連携がとれ、医療現場において指導的役割を果たせるような人材の養成を目的としています。

総合経済学部

金城大学は、「明日の福祉社会を先導する福祉のリーダー的存在の養成」を設立の理念としています。また、「教育とは先生と学生の全人格のぶつかり合いの中から生まれてくる学生への影響、それも何らかのよい影響である。」という教育理念のもと、本学部は地域社会を担う総合力と旺盛な意欲、職場の即戦力につながる社会人の基礎、そして社会で幅広く活躍する積極性を身につけ、地域の活性化や社会の発展を志向する卒業生を社会に輩出することを教育目標としています。

総合経済学科

本学科は、このような設立の理念、教育目標を十分に理解し、かつ地域社会を学ぶ強い意志を持ち、一定の基礎学力を有し、思いやりの心や継続性などを身につけ、将来、地域社会において指導的役割を果たせる人材を育成します。

公衆衛生看護学専攻科

本専攻科は、学士課程における看護教育を基盤として、地域社会における多様化・高度化する健康課題に対応できる保健師としての高度な実践力を養成することを教育目標としています。

地域住民の健康の維持・増進を目的に、保健・医療・福祉・介護等の多職種と連携し、組織横断的な調整・推進を行いながら、科学的根拠に基づき地域の健康課題を把握・分析し、適切な保健活動を計画・実践・評価できる人材を育成します。

大学院

本大学院では、多様化・複雑化するリハビリテーション関連業務に対応可能な、高度で先端的な知識・技術等を備えた次世代のリーダー的職業人・研究者を養成します。専門領域にとどまらず、他のリハビリテーション関連領域にも関心を持てる「遊学の精神」を涵養することを教育目標とします。保健・医療・福祉・介護職種等との適切な連携がとれる中核的・指導的役割を果たすことができる人材を養成します。

総合リハビリテーション学研究科

本研究科では、専門的知識・技術を高め、よりよい環境と社会を創造するために、広く高い視点から全体を俯瞰していけるような人材を育てることを教育目標としています。現代社会に生起する複雑な課題に対し、構造的に掘り下げて把握し、長期的展望をもって解決の方向を見出すためには、領域横断・立体的アプローチが求められます。本研究科では多分野融合型の教育・研究体制を提供し、リハビリテーション関連領域において臨床・教育・研究等の面で「リーダー的存在」を養成することを方針とします。